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Ist das nicht ein bisschen zu viel, wenn es noch so gar nicht klappt? Also sind da nicht erstmal Silben besser oder so?
Er ist 1. Klasse? Der Zwerg konnte das um die Zeit auch noch nicht, also so garnicht. Dazu hat er Buchstaben verwechselt und üben und vorlesen komplett verweigert. Verstanden hat er es Ende 1. Klasse, wirklich lesen konnte er irgendwann um Weihnachten in der zweiten Klasse. Mittlerweile ließt er gern und versteht alles, aber nicht wortgetreu vor (war er immernoch meißt verweigert).Cryptomon hat geschrieben: 14.12.2025, 12:57 ... Hat überhaupt keine Idee davon, wie man liest
... Erkennt die meisten Buchstaben und Anlaute und Silben, kann damit aber nix anfangen.
Silben oder sonstigen Nonsens verweigert er. Er möchte ja Bücher lesen
Und das kann tatsächlich eine Ursache seinSommermama2017 hat geschrieben: 14.12.2025, 21:35 (Dass es dann so "komplett falsch" ist, kann auch mit diesem "wie erinnert sich mein Gehör" zu tun haben. Man hat dann die letzten Laute noch in Erinnerung und sagt sie dann zuerst. L hat in ihrem Namen am Schluss "icia", und A hat sie lange Zeit "Aßi" genannt.)
Weiß ich doch. (Wobei ich jetzt drei Monate auch noch nicht lange finde.)Cryptomon hat geschrieben: 14.12.2025, 21:14Ich kann ja schon seit über 40 Jahren lesen...Valeska hat geschrieben: 14.12.2025, 20:55Mein Kind ist auch so. Sie fragt, was steht da, kennt alle Buchstaben in dem Wort und man betet mit ihr zusammen durch "P - A - P - P - E" ... Kind: ??? (Ich hab vergessen, welches Wort sie dann vorschlug, es war jedenfalls ziemlich weit weg.)Cryptomon hat geschrieben: 14.12.2025, 12:57 ... Hat überhaupt keine Idee davon, wie man liest
... Erkennt die meisten Buchstaben und Anlaute und Silben, kann damit aber nix anfangen.
Ich finde es schwer, nach fast 30 Jahren Lesen zu verstehen, wie man das NICHT verstehen kannAber sie wird ja erst nächstes Jahr eingeschult. Also allein mein Problem.
Falls du einen funktionierenden Trick findest, es dem Kind nahezubringen, wäre ich trotzdem interessiert. Dann könnte ich ihr besser helfen, wenn sie fragend da steht und das verstehen WILL.
Und: er ist ja schon seit September in der Schule! Er hatte noch nichtmal eine IDEE davon, dass man die Laute nacheinander spricht!
Und wenn er es versucht...
"H-I-N-T-E-R -- trinhe?"
Ja, da haben wir von Anfang an drauf geachtet, dass wir die Laute benennen, nicht die Namen. Da hat er nur ein paar (eher seltene) Buchstaben. Das C (ist in ck1s Namen) und das Z -- da hat er dann aber heute gemerkt, dass Zettähne nicht passtMäusebaby hat geschrieben: 14.12.2025, 22:00 Meine schwierigsten Fälle sind die, die ha-i-en-te-e-en buchstabieren. Da soll man mal zum eigentlichen Wort kommen.
Aber sie wird ja erst nächstes Jahr eingeschult. Also allein mein Problem.